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他山之石可攻玉——湖州中学技术组赴绍兴一中交流学习报告

来源:    作者:湖州中学技术组浏览次数: 次  发布时间:2017-04-19 11:20:51

          他山之石可攻玉

         ——湖州中学技术组赴绍兴一中交流学习报告

 

4月16日至17日技术组全体人员赴绍兴市第一中学交流学习。学习他们先进的信息学奥赛辅导经验、策略,及交流技术学科在新课改形势下的教学理念、发展方向和遇到的问题等。

到达绍兴一中后,由于到达的时间较早,预先约定好的信息技术课和通用技术课还未开始,绍兴一中的信息奥赛带头人陈合力老师临时有事,所以我们与目前绍兴一中信息学奥赛辅导教师之一的董老师和一线教师信息技术邓老师、通用技术陈老师进行了交流。

一.学习信息学奥赛辅导

我们了解到,由于绍兴市的整体信息学奥赛氛围较好,进入高中学习信息奥赛的学生基础最差的也至少参加过初赛,而且由于生源较多,所以一般都在提前招生后进行一次选拔考试,用于确定学生未来的方向。所以这类选拔考试都限定只报一门,既帮助学生坚定学习的目标,也避免了与其他科目“抢人”的现象出现。这种规定给后期奥赛的辅导培训(周六培训一天)、学生时间安排(午休自修时间上机练习)都带来了极大的便利,在一定程度上值得我们借鉴。另外,绍一中在提前招生结束后到高一开学前的那半年时间用来特训,期间不参加任何其他科目的学习考试,让那一批学生全身心投入到信息竞赛的学习中,这些都是绍一中在奥赛辅导方面值得学习借鉴的特色之处。


与董老师交流竞赛辅导经验

 

在了解了绍一中的信息竞赛环境后,针对学校几年来的竞赛辅导情况,我们也提出了一些在辅导过程中出现的疑问,董老师也给予了尽可能详尽的解答。比如针对竞赛辅导教师的提高方面,董老师有自己的看法:首先辅导教师最信息竞赛编程要有一定的兴趣。在此基础上,需要跟学校领导多沟通,争取到出去交流、多参加计算机协会组织的竞赛培训。最重要的是,要尽可能多参加一些省选等比赛的现场,开拓眼界,积累经验。至于新接触竞赛辅导的老师,首先要做到思想观念的转变,不能跟学生比做题,要意识到并承认学生是比自己聪明的。教师要做的是在教授基本算法的基础上,把正学生的学习方向,让他们知道“聪明人”是如何学习的。因为在分区联赛之上的各类比赛,老师能提供的帮助已经不太多了,之后就需要学生自主钻研。而竞赛课堂上滔滔不绝的老师,带出来的学生肯定是走不远的。

二.交流技术学科教学

绍兴一中的信息技术和通用技术是分为两个教研组的。信息技术和通用技术老师分组进行了交流和听课。

通过信息技术邓老师的介绍,我们了解到他们的选考人数也同样在每年稳步上升。虽然大致的安排与本校相同,即选考班在高二4月份学考结束后,于高三10月份参加信息技术选考,但是为了解决技术学科选考生在高三10月份前课时少的问题,绍兴一中在本学期从寒假开始除行政班每周4课时技术课外,还为选考生安排了每周4课时的选课内容走班教学。

通用技术方面,与绍兴一中通用技术组陈老师在通用技术课的发展趋势、方向以及遇到的问题等方面进行了深入的沟通交流,主要认知有以下两点:

1. 选考技术要理性,不可盲目跟风。通用技术是浙江新课改新加入的一门课程,可以算是新鲜事物,这门课程到底学什么,考什么,怎么考,很多学生包括很多教师都是云里雾里。加入高考七选三方案后,才慢慢引起大家的注意,所以才会出现第一批吃螃蟹的学生在首次技术选考中赋出了高分,而且花的时间却很少,在尝到甜头后,很多学校选技术选考的学生较上一年明显增多,仅绍兴一中现在就有150多人,潮汐现象的出现,对于技术课程的发展肯定是好事,但对于学生而言,我和陈老师一致认为未必是好事,因为这其中不乏是过来投机取巧的学生,其实他们对技术学科根本没有做过合理研究与分析,有的甚至对技术学科毫无感觉,纯粹就是觉得简单就来了。可以想见,在未来的考试中,试卷还会如此简单吗?你们竞争的对手还会是成绩不好的那一批人吗?所以,学校对技术课程推广与宣传还有许多工作可做,至少首先要提高学生和老师们对这门课的认识,而不是盲目跟风。

2. 多交流,多沟通,相互学习,深化重点模块教学,贯彻技术理念。借此次学习机会,我们在通用技术教学出现的问题做了深入的交流,特别是在设计草图和电子控制两个重点模块的教学上交换了彼此的意见,其中设计草图的绘制未来肯定要加强,因为这是体现技术创新的最直接方法,更是培养学生创新思维的最好途径;而电子控制模块的教学最有效的办法是实验教学,能让学生有更直观的感受,纸上谈兵终觉浅。


与陈合力老师和俞老师课后交流

我们现场听了绍兴一中俞老师的一堂生动有趣的示范课《信息的编码》。俞老师通过深动有趣的案例,结合生活实际,将二进制与十六进制的概念及与十进制间的转换讲得绘声绘色。听课老师在课程结束后和俞老师进行了交流,纷纷表示这堂课生动、重点突出,紧凑充实,是一堂值得学习的课。最后,陈合力老师还给我们介绍了绍兴一中信息学奥赛辅导的情况及参赛的经验等。

绍兴一中在信息学奥赛辅导方面和技术学科的教学方面都有很多值得我们学习的地方,当然一次交流学习并不能立刻使我们也变得同样优秀,但至少我们看到了不足,找到了提升和改善的方向,这也是本次交流的意义所在。

 


         

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