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团结互助谋发展,师徒结对展新篇 ——湖州中学“135青年教师培养工程”2018学年研训活动

来源:    作者:刘佳浏览次数: 次  发布时间:2018-09-17 09:58:08

     2018年9月12日下午,湖州中学“135青年教师培养工程”2018学年研训活动在行政楼大会议室正式启动,同时进行了青年教师2017年度考核表彰。周国平校长、周凌副校长、相关处室领导、新任教研组长、“135工程”青年教师及各学科导师近70余人出席会议。会议由科研处副主任刘鸿主持。


会上,首先由教务处主任竺斌宣布新一届各学科教研组长任职名单,并颁发聘任证书;周凌副校长宣布“135工程”2017年度考核名单,并向获奖教师及学科导师颁发荣誉证书;科研处郝加根主任宣布“135工程”2018师徒结对学科导师聘任名单。

竺斌讲话.JPG

随后,科研处副主任刘鸿布置135工程2018学年地研修任务,并解读了新的考核要求。

刘鸿主持.JPG    

最后,周国平校长对“135工程”给予青年教师的培养表示充分肯定和高度评价。他语重心长的告诫青年教师:“师父领进门修行个人希望青年教师在学科导师的引领个人研修的基础上,积极主动地融入底蕴深厚的百年湖中,虚心主动地接受导师及前辈的指导,抓住教学工作中的核心,借助“135工程”全面提升自己。同时,合新时期学校的教学工作,周校长强调青年教师在工作中要重视三个核心第一、积极认真参与集体备课;第二、研究、完善导学案的编制;第三、努力提高教育管理能力


周国平讲话.JPG


表彰结束后,“135工程”还举行了2018学年第一次研修活动:由湖州中学课程处主任蒋际明为青年教师带来了专题讲座——《课堂教学的根本目的是激发学生发展》。蒋主任从自身的研究感悟出发,提醒青年教师要牢记课堂教学的重要性。他围绕省语文特级教师羊刚的“课,是为谁上”的主题,列举了青年教师在现实教学中遇到的各种教学问题,并利用相关教育理论引导青年教师进行正确反思。他强调在教学过程中要坚持学生的主体地位,青年教师在进行教学设计时要关注学生的认知和发展,以学定教,进行逆向教学设计,创设问题情境,借助问题的解决,循序渐进地培养学生的思维,尤其是要在导学案中设置合适的问题来策划、组织、引导、促进教学。



    一个小时的讲座,“135工程”的青年教师们认真聆听,感悟颇多,表示要珍惜各种学习机会,不断前行,在新的学年里取得更大的进步!



         

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